是的……TF男孩来表明你的爱 （呃呃呃呃~ ~ ~ ~）听我的心……啊（我们走！）(听我的心~呃~呃~呃呃~ ~ 听我的心~呃~呃~呃呃~ ~ 在看到你微笑的那一秒 我不安的心跳正悄悄地发酵（地发酵~） 温暖像突如其来的风暴 紧张的我忘了给你拥抱（也许还没准备好）)别害怕别去逃（别去逃...

从以上四个例子中,我们可以看到这些老师在语言表达中存在着不同的问题,下面我用小标题简单概括出来: 例1:教学内容、教学方式、方法一成不变,教学没有注入新的内容。 例2:教师的语言没能拨动幼儿的心弦,缺乏声情并茂。声音、语速、语调一成不变,没有抑扬顿挫 。